Titlul proiectului:
Adresa:
procariera.unibuc.ro
Proiect de carieră: consiliere, educație, dezvoltare: PRO-CARIERĂ UB
Cod Proiect:
CNFIS-FDI-2018-0149
Domeniul vizat:
Domeniul stategic 1: Creşterea echității sociale, în vederea incluziunii sociale și sporirea accesului la învățământul superior, corelarea ofertei educaţionale cu cererea pieţei muncii (inclusiv cele privitoare la consilierea și orientarea în carieră)
Durata proiectului:
8 luni
Finanțare:
Proiect finanțat de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice prin Fondul de Dezvoltare Instituțională destinat universităților de stat – FDI 2018
Beneficiar:
Universitatea din București
Manager proiect:
Dr. Marian Crăciun
Perioada de implementare
15 mai 2018 –15 Decembrie 2018
DE CE PRO-CARIERĂ UB?
Proiectul se înscrie, ca tematică și activități, atât în cadrul general al Planului operațional 2018 al UB, cât și în Planul strategic 2016-2020, vizând aspecte care țin de „compatibilizarea calificărilor universitare cu cele naționale și europene“ și de „stimularea plasamentului absolvenților UB pe piața forței de muncă“. Relația cu PM este prioritate, pe termen scurt, mediu și lung, prin exemple de bune practică, stimularea parteneriatelor active pt. inserția pe piața muncii, dezvoltarea activităților curriculare și extracurriculare generatoare de competențe și abilități transversale. Managementul carierei și programele de consiliere profesională sunt priorități asumate de către UB. Obiectivele corespund strategiilor asumate de MEN, prin documente programatice ca: „Strategia educației și formării profesionale“, „Strategia națională de învățare pe tot parcursul vieţii 2015-2020“ și „Strategia privind reducerea părăsirii timpurii a școlii“. Activitățile prevăzute sunt conexe Proiectului ROSE, prin legătura cu mediile defavorizate și prin intenția de a crea o rețea de bune practici, în raport cu serviciile de CIO, la nivel universitar și preuniversitar. Experimentul formativ și consilierea la distanță sunt instrumente inovative care dezvoltă strategii și îmbunătățesc echitatea în educație.
Rezultatele obținute, organizând Conferința Centrelor de Carieră universitare și preuniversitare, conturează cadrul unei continuități și a consolidării relației cu PM, constatând, ca problemă, corelarea, la nivel instituțional, a eforturilor de pregătire a S (consiliere, dezvoltare personală, softskills, antreprenoriat). Studiile, seminarii și workshopuri pentru studenți, vizibilitatea centrelor de carieră în facultăți, un sistem de tutoriat cu componentă de consiliere reprezintă strategia de comunicare și colaborare între PM, UB și facultăți, cu participarea E, S, P, C și tutorilor, pt. dezvoltarea competențelor și abilităților, într-o abordarea dinamică a relației cu PM.
CE NE-AM PROPUS?
Obiective generale:
Îmbunătățirea cadrului instituțional pt. servicii de calitate, în raport cu strategiile naționale și instituționale, prin CIO și suport în vederea alegerii facultății, pentru elevi (E), CIO pt. studenți (S), suport pt. integrarea pe PM, pentru absolvenți (A), prin:
1. Strategie, la nivel instituțional, care să permită promovarea ofertei educaționale a UB în medii defavorizate, prin intermediul psihologilor (P) și consilierilor (C) de la nivel preuniversitar.
2. Dezvoltarea capacității CIO de a multiplica experiențe/bune practici, prin colaborarea și cooptarea tutorilor și a organizațiilor studențești la nivel instituțional.
3. Creșterea capacității instituționale de a colabora cu PM; corelarea programelor de dezvoltare și tutoriat, cu cerințele PM; dezvoltare competențe specifice și transversale pt. S, în raport cu PM;
Obiective specifice:
1.1. 1 conferință națională (P și C universitar/preuniversitar + reprezentanți PM) pentru stabilirea strategiilor de promovare a ofertei educaționale.
1.2. Minim 3 vizite în licee – medii defavorizate.
2.1. Conferință/workshop cu tutori din facultăți/ as. studențești/ P și C/ reprezentanți PM;
2.2 Hărți competențe; 1 experiment formativ în consiliere, bazat pe joc de rol, în vederea explorării abilităților și competențelor, pentru uzul E, S, P, C.
3.1. Studiu – perspectiva PM față de competențele S și A – UB/comparativ 2017;
3.2. Minim 3 parteneriate, la nivelul DCOC;
3.3. Realizarea unui „career-corner“ în spațiile UB.
Cele mai importante rezultate:
1. Realizarea unei pagini web de prezentare a proiectului ;
2. Realizarea unui conținut foto/video: minim 30 de postări pe grupurile new media ale UB și ale facultăților, cu potențial mare de vizibilitate (cele două grupuri Facebook ale UB – „Universitatea din Bucuresti – UNIBUC/UNIBuc“ însumează 29000 de membri);
3. Realizarea unui chestionar online;
4. Realizarea unui studiu-analiză, pe bază de chestionar, a competențelor și abilităților + gradul de satisfacție al angajatorilor;
5. Realizarea unei conferințe la nivel național consilieri, cadre didactice, studenți, angajatori;
6. Realizarea unui focus grup studenți/angajatori + raport;
7. Realizarea unui experiment formativ, cu mai multe întâlniri cu studenții;
8. Realizarea unui set de instrumente de măsurare progres (chestionare, ghid de interviu etc.);
9. Realizarea unui volum de interpretare a experimentului formativ prin joc de rol;
10. Realizarea a minim 7 workshopuri de consiliere și comunicare în carieră cu studenții;
11. Realizarea unui stagiu național/internațional pentru consilieri;
12. Realizarea unui modul experimental de consiliere online;
13. Amenajarea și dotarea a 25 de locații „career corner“;
14. Amenajarea a 3 spații de consiliere pentru studenți (Consiliere, întâlniri cu PM);
15. Realizarea unui material informativ pentru promovarea ofertei educaționale la nivel de UB;
16. Realizarea a 7 materiale informative (pliant facultate) pentru facultățile implicate în proiect;
17. Realizarea a minim 5 întâlniri cu elevii din mediile defavorizate;
18. Realizarea a minim 3 parteneriate cu mediul de afaceri;
19. Realizarea unui workshop pentru tutorii din facultățile UB;
20. Realizarea unei baze de date cu contactele tutorilor din UB;
21. Realizarea unei baze de date cu contacte consilieri din preuniversitar;
Sunt continuate și dezvoltate direcțiile de dezvoltare instituțional prin proiecte FDI anterioare: conferința consilierilor/școala de vară, studiile cu privire la PM, rapoarte asupra competențelor solicitate de PM, suportul pentru elevi și studenți în situații defavorizate.
Un rezultat așteptat: crearea comunității suport (tutori, studenți) pentru creșterea vizibilității CCOC și scăderea abandonului universitar.